湖南女子学院2024年度高等继续教育

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一、总体情况

（一）学校概况

湖南女子学院是由湖南省人民政府举办的全日制公办普通本科院校，创办于1985年，2010年经教育部批准升格为本科院校，2021年获批湖南省硕士学位授予立项建设单位，是新中国成立后第一所公办全日制女子普通高校，全国三所独立设置的女子普通本科高校之一，全国妇联与湖南省人民政府共建高校，中国女子高校联盟理事长单位。

学校坐落于长沙市，占地面积39.83万平方米，教学行政用房面积15.62万平方米。图书馆纸质藏书128.46万册，电子图书186.31万册。现有省级及以上实践育人平台23个，校外实习基地174个。学校设有10个二级院（部），36个本科专业，1个专科专业，拥有2个（家政学、旅游管理）国家级一流本科专业建设点，11个省级一流本科专业建设点，9个教育部特设专业、3个省级专业综合改革试点项目。学校拥有湖南省“十四五”教育科学研究基地（学校家庭社会协同育人研究基地）等10余个省级及以上研究基地，1个湖南省科研创新团队（现代服务业融合发展战略创新团队），2个湖南省级现代产业学院（现代家政产业学院、湖南文旅融合现代产业学院），建有国内第一个女性教育发展史馆。学校获批湖南省普通高校高水平特色马克思主义学院建设单位。面向全国23个省市招生，在校学生1.2万余人。现有专任教师600余人，有博士学位教师近200人，占比近30%。学校坚持开放办学，积极开展国际合作与交流工作，与美、澳、日、俄等国家以及香港、台湾地区的30余所高校或机构签订友好合作协议。

2021年5月，学校提出了“一核两基”、“五聚五建”的发展思路：坚持立德树人根本任务核心点；紧紧围绕高水平应用型本科院校建设、高质量人才培养两个战略基点；聚焦“申硕”、聚焦“双一流”、聚焦高水平人才队伍、聚焦内部治理、聚焦民生福祉；建设特色女院、建设创新女院、建设活力女院、建设美丽女院、建设幸福女院。

（二）学院继续教育总体规划

高校继续教育是高等教育事业的重要组成部分,是建设终身学习体系和学习型社会的重要支柱,是高校履行人才培养和社会服务职能的重要方面,是彰显高校特色、展示办学成果、创新文化发展的重要途径。

依托我校办学优势，聚焦女性素质提升，2021年6月，我校成立了继续教育学院，致力于服务地方经济发展，办“少而优、小而精”特色鲜明的继续教育。

（三）学校继续教育办学定位
     学校继续教育围绕现代服务业及乡村振兴开展，依托学校优势特色学科专业，开展学历继续教育与非学历教育培训。通过强化特色专业和特色课程的影响力，提升特色优势专业服务社会的能力，从提高女性人才技能与管理水平的角度出发，重点推动家政学、学前教育、网络与新媒体和旅游服务等专业的学历教育与培训项目互动。
    同时，学校进一步改善办学条件，逐步完善激励机制，力求形成办学结构合理、办学项目契合地方经济社会发展需求的规范继续教育办学体系，打造“少而优、小而精”的特色高等学历继续教育，树立女性高水平非学历教育培训品牌。

（四）学校继续教育办学体制及管理机制

学校继续教育由一名校级领导分管，设立继续教育学院统一管理继续教育工作，主要承担高等学历继续教育及非学历教育培训任务。作为继续教育专门办学和管理机构，学院实行统一领导、归口管理体制，严格落实“管办分离”原则，强化廉政风险全程监控，杜绝各类违规违纪问题。继续教育学院可共享学校教学设备设施、实训场所以及师资，学院编制4人，现有工作人员3名。

二、人才培养

（一）学历继续教育情况

1.专业设置情况

2024级为我校恢复招生后的第二届成教学生。我校2024年学历继续教育专业的类型全部为非国控专业,层次为高起本和专升本,面向湖南本省招生。专业设置情况详见下表：

高等学历继续教育专业设置情况表

专业方向	培养层次	专业名称
师范类	高起本	学前教育、汉语言文学
	专升本	学前教育、汉语言文学
非师范类	高起本	家政学
	专升本	市场营销、会计学、电子商务、酒店管理

2.专业调整情况及思路

我校在学历继续教育专业设置上，依据现有学科和教育行政部门的规定,主要面向社会需求实际，本着精简、实用原则，结合学校特点和学科优势减少至9个专业。专业设置紧贴《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》和教育部发布《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施建议》，围绕现代服务业及乡村振兴开展，依托学校优势特色学科专业，提升特色优势专业服务社会的能力，重点推动家政学、学前教育等专业建设。

学校贯彻落实《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》，全面深化高等学历继续教育改革，着力内涵建设，优化人才培养体系。本年度，我校组织编制成人教育专升本及高升本专业人才培养方案9个并举办专家评审会，高质量完成学历继续教育人才培养方案制订及修订工作。最终，教育部评审通过了我校的3个高起本及6个专升本专业为高等学历继续教育招生专业。

学校从专业、学生实际及社会经济发展对人才的需求出发，科学定位人才培养目标，精心规划课程设置，将新理念、新标准、新要求融入人才培养方案，提高专业课程设置对培养目标的支撑度，以及培养方案与经济社会发展和个人发展需求的契合度。

明确人才培养目标：以产业、行业和社会需求为导向，结合学校定位、人才培养定位与专业特色，合理确定符合经济社会发展需求的专业培养目标和培养规格，明确学生需具备的知识、能力和素质要求。

构建科学课程体系：优化公共基础课，强化专业课，凝练职业能力拓展课，夯实实践教学环节，打造公共基础课程、专业课程、职业能力拓展课程、实践教学环节有机衔接、交叉融合的课程体系；统筹思政课程和课程思政建设，构建全面覆盖、内容丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。

创新教学模式与方法：以现代信息技术与课程教学深度融合为突破口，采用线上线下相结合的混合式教学模式；结合成人学习特点，运用研究式、案例式、讨论式等教学方法，提升成人学生整合学习与终身学习能力。

3. 进展与效果

通过一系列专业调整与人才培养方案优化举措，学校学历继续教育专业设置更贴合社会需求，人才培养质量稳步提升。2024年，各专业招生工作顺利开展，学生对专业课程设置和教学方式反馈良好，为社会输送了一批具备专业知识与技能的人才。

（二）非学历继续教育情况

2024年，学校积极开展非学历教育培训，举办了多个主题培训班。培训采用理论授课与实践操作相结合的方式，邀请行业专家和校内资深教师授课，培训效果显著，学员在职业技能和综合素养方面均有不同程度提升，为地方相关行业发展提供了人才支持。

1. 校内培训工作

本年度，积极支持并参与“学术活动月”，面向校内学生，举办考公、考研培训15场，参与讲座人次约1300人；举办约40场讲座小语种，参加讲座人次约5000人。

2. 对外培训工作

（1）6月24日至28日，承办湖南省高警局2024年法制业务培训班。该项目由湖南省高速公路交通警察局主办，来自湖南省高警局机关以及全省14个市州的高速公路管理支队推荐人员共89人参加培训。

（2）9月，承办怀化洪江旅发大会，培训对象为怀化市第三届旅游发展大会的讲解员、礼仪、志愿者等约1000人，并组织专项志愿服务活动。

（3）11月22日至11月28日，承办2024年高素质女农民培训湘村巾帼家政服务员培训班。该项目由湖南省妇女联合会、湖南省农业农村厅联合主办，来自全省14个市州的村妇联干部、家政服务从业者及女农民共70人。

（4）12月10日至12月13日，承办2024年度湖南省农业电子商务培训班，该项目由湖南省农业农村厅主办，培训对象为全省14个市州的有志于从事电商行业的农民共153人。

三、质量保证

（一）制度建设

学院组织修订了《湖南女子学院继续教育经费管理办法（试行）》，制定了《湖南女子学院高等学历继续教育学籍管理规定（试行）》，建立健全各项制度，使各项工作有章可循、更加规范。

（二）师资保障

学校充分利用校本部优质师资资源，为继续教育配备了一支专业素质高、教学经验丰富的教师队伍。授课教师由学院委派和各教学点自行选聘相结合，定期对继续教育教师进行业务培训，学历继续教育授课教师中本院教师占到1/3以上。最终达到了师资队伍配备合理,能满足继续教育教学的需要。

（三）管理人员配备

继续教育学院现有管理人员3名，分别负责学历教育、非学历教育等工作，同时我院要求各教学点按1：100配置专门的班主任,每个教学点配置专门的教务人员及相关管理人员,人员配备合理，分工明确，能够高效完成各项管理任务，保障继续教育工作有序开展。

（四）资源建设

学校高度重视继续教育资源建设，不断升级优质课程资源，以适应学生的多样化学习要求。学校教学资源丰富,继续教育学院共享学校所有的数据资源。我校的教学点与湖南出头科技公司签订了合作协议,于2023年8月正式投入使用,采用集中授课与网络教学相结合的模式。

（五）内部外部质量保障

内部质量保障：建立了教学督导制度，成立教学督导小组，通过定期检查教学资料、学生评教等方式，对教学过程进行全程监控，及时发现并解决教学中存在的问题。

外部质量保障：接受教育行政部门的监督与指导，积极参与行业评估与认证，不断改进办学质量，确保继续教育与社会需求紧密对接。

（六）办学设施条件

学校所有教室、实验室、教学设备在面授期间均可服务于学员。各系部在学历继续教育学员授课期间选用多媒体性能完善、实验设备先进、教学辅助设施齐全的场所进行教学,并给授课教师提供课间休息场所,给学员提供生活服务。财务处、后勤服务处、保卫处、校医务室等部门按职责要求做好学员相关的工作。

我校考察了湖南出头科技有限公司的网络教学平台和数字化资源提供商，于2023年8月正式投入使用。

（七）经费保障

学历继续教育学费收入全额上缴学校财务。2024年学费总额应收110.3万元，实收83.5万元，拨付给设点单位的工作经费34.35万元，非学历继续教育收费共计105.06万元。学历继续教育学费和非学历教育培训收入的收缴规范、合理，均按要求直接收入学校财务室，由学校统一调配。

四、社会贡献

（一）继续教育服务国家战略、行业及经济社会发展与学习型社会、学习型大国建设情况

学校继续教育主动适应国家战略和经济社会发展需要，服务学习型社会建设的总目标，着力培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用型人才。通过服务国家国民教育体系和学习型社会，有力开拓了学校继续教育工作的领域，丰富了工作内涵，为培养各类高水平人才奠定坚实基础。为服务地方经济发展，打造女校特色品牌，构建产学研合作共赢机制，创新人才培养模式，有效促进产教融合走深走实，为服务湖南“三高四新”美好蓝图和高质量发展持续赋能。依托学校教育资源和优势学科，设计特色课程体系，聚焦培养创新型、应用型、技术技能型人才，按照“聚焦特色、控制规模、保证质量”的原则设置专业，并创新实用教学模式，培育精品化服务项目，不断丰富培训模块，提升学校服务社会的能力和水平。

（二）继续教育资源开放服务、对口支援帮扶情况

学校最大限度地利用继续教育资源优势，充分用好人力资源社会保障部国家基本职业培训包开发单位、商务部家政劳务输出基地、全国妇联妇女/性别研究与培训基地、湖南省公民礼仪素质研究基地等资源，打造精品培训产品，创造条件申报国家培训项目。与湖南省妇幼保健、深圳社区邦、长沙人才集团有限公司合作力求实效。围绕家政养老、全媒体运营、公务商务礼仪、幼儿教育、旅游服务、网络安全工程等方面开发特色培训项目，建立师资专家库。重点推进“乡村振兴、赋能母亲”技能提升培训项目的开展，提升学校的影响力和美誉度，力争为校内和社会提供更高质量的服务。学校积极参与对口支援帮扶工作，通过继续教育为帮扶地区培养人才，提升当地教育水平和经济发展能力，助力乡村振兴与区域协调发展。

五、特色创新

（一）实践特色与模式创新

学校充分发挥女性教育特色，在继续教育中创新实践模式，将女性职业发展与专业教育相结合，开展具有针对性的实践教学活动，如家政服务实训、女性领导力模拟训练等，提升学生的实践能力和职业竞争力。

（二）数字化转型

学校加快继续教育数字化转型步伐，建设线上教学平台，整合优质数字教育资源，采用线上线下混合教学模式，打破时间和空间限制，为学生提供更便捷、高效的学习体验。

（三）国际交流与合作情况

学校与美、澳、日、俄等国家及香港、台湾地区的30余所高校或机构签订了友好合作协议，在继续教育领域积极开展国际交流与合作，引进国际先进的教育理念和教学资源，拓宽学生的国际视野，提升继续教育的国际化水平。

（四）教育教学与研究成果

学校教师在继续教育领域积极开展教学研究，取得了一系列研究成果，如发表相关学术论文、编写特色教材等，为继续教育教学质量的提升提供了理论支持。

六、问题挑战

学历继续教育形势严峻。随着高等教育大众化时代的到来及普通高校的大规模扩招影响, 成人教育的生源质量严重下滑，教学、管理难度加大。高等学历继续教育专项整治工全面开展，政策面收紧，生源急剧减少。

非学历继续教育发展困难。学校尚没有形成应有的激励机制，缺乏一流的培训团队、优质的培训师资、先进的培训理念和培训模式、系统的课程体系，以及领先的行业地位和品牌影响力；同时，硬件设施投入也不足。学校目前培训场地有限，现代家政培训服务中心等特色项目无法开展。二级学院业务尚未开展起来，缺乏像“国培计划”那样稳定的特色鲜明的品牌培训项目，大规模的培训体系短期内难以形成。

七、工作考虑和建议

一是强化理念先导，聚焦能力提升，打造专业化队伍。搭建多元化学习平台，重点引导队伍牢固树立服务市场、服务学员的思维，从传统的“管理”向现代的“服务与引导”转型，切实提升团队在招生推广、项目设计、危机处理等方面的专业化水平和应对复杂问题的实战能力，实现队伍的真正成长。
    二是加大资源投入，夯实发展基础，扩大品牌影响力。加强基础设施与平台建设，补齐硬件短板。支持教学点与培训基地拓展，合理布局并规范管理校外教学点，同时深挖校内潜力，增加培训场所，为扩大办学规模提供物理空间保障，逐步提升我校继续教育的社会影响力和市场竞争力。
    三是推动政策创新，优化体制机制，激发内生动力。完善激励与约束机制，激发干事创业的积极性。 构建差异化发展模式，引导各二级学院结合自身学科专业优势（如学前教育、家政学、女性学、服饰设计等特色专业），开发具有女院特色的继续教育项目，避免同质化竞争，形成“一院一品”的差异化发展格局。
    四是搭建共建平台，促进协同合作，拓宽市场容量。搭建校企政合作平台，主动对接地方政府、行业协会及优秀企业，完善多方交流互动机制。在招生宣传、课程开发、实习就业等领域开展深度合作，实现资源共建共享。精准拓展合作伙伴。基于我校女性教育特色，精准规范地拓宽合作范围，与妇联、女性社会组织、大型企业人力资源部门等建立战略合作，合理合规地发挥我校的比较优势，共同开拓女性终身教育市场，拓宽生源渠道。
    五是强化内部管控，坚守办学底线，保障健康发展。加强思想政治与师德师风建设，强化对继续教育领域意识形态工作的政策性指导，将师德师风建设贯穿全过程，落实负面清单管理，对合作单位、聘用教师实行严格准入和退出机制。 深化廉政风险防控。在招生录取、收费管理、项目合作、经费使用等关键环节严格落实严要求，健全内部审计和监督制度，确保继续教育事业在规范、廉洁的轨道上行稳致远。
    当前，高等学历继续教育发展进入了新时代，挑战与机遇并存。对于正处于启动阶段的我校继续教育工作而言，唯有解放思想、迎难而上、勇于创新，才能在新格局中占据主动。2024年，我们坚定执行“大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育”的战略方针，以特色求生存，以质量谋发展。在上级主管部门和学校党委、行政的坚强领导与大力支持下，通过全校上下联动、协同发力，打开我校继续教育工作的全新局面，为服务女性终身学习、助力地方经济社会发展贡献独特的“女院力量”和“女院智慧”。

 

                        湖南女子学院

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